En los últimos años, el trabajo en proyectos ha surgido como una estrategia central en varias propuestas educativas y en la Reforma Educativa mexicana. 

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 Llega el momento en el que tienes que elegir una escuela para tu hijo y te preguntas ¿cuál es la mejor escuela para mi hijo?, actualmente tienes infinidad de opciones desde la escuela donde tú estudiaste, una escuela con un nuevo método educativo, una escuela bilingüe, una escuela religiosa, etc.  Todo un dilema a la hora de elegir, por eso te compartimos cinco puntos que te pueden ayudar en dicha elección:

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Nosotros (educadores, padres y ciudadanos) frecuentemente decimos que nuestra práctica  educativa se centra en el niño. ¿Qué queremos decir con eso? Poner al niño en el centro parece ser un concepto concreto, pero en la práctica es muy abstracto y bastante problemático porque depende de lo que entendemos acerca de cómo es un niño.

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El relato de narrativas incluye una variedad de formas de comunicación que tienen una fuerte relación histórica y cultural con el idioma inglés. El teatro integra una variedad de estas formas narrativas, así como todas las habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, leer y escribir).
A través del análisis de las transformaciones históricas que han experimentado ciertas narraciones teatrales, los estudiantes se vuelven conscientes de su identidad como narradores y de su capacidad para crear o recrear narrativas. En sexto grado, invitamos a los estudiantes a montar una presentación teatral que les obligue a seleccionar, analizar, editar, escenificar y presentar una obra de teatro, celebrando así su dominio de la lengua inglesa. Pero exactamente ¿cómo ayuda el teatro a los estudiantes a mejorar sus habilidades lingüísticas?

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Una de las principales razones por las que los niños van a la escuela, es para adquirir conocimientos. Pero te has preguntado ¿cómo aprenden los niños? Esta pregunta es  muy importante para nuestras decisiones como padres en la elección de una escuela o sistema educativo.  Según las teorías de Piaget, Vygotsky y Morin - todo el conocimiento es construido a través de una red de relaciones tanto cognitivas como emocionales, que son transdisciplinarias y contextualizadas. 

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Tanto los maestros como los padres tienen el mismo objetivo para los estudiantes que están aprendiendo un segundo idioma: ser bilingües. Lo que es cierto para los estudiantes es que cuanto más contacto tienen, más aprenden. Mientras los maestros preparan clases para que los estudiantes tengan una variedad de experiencias y reciban instrucción directa podemos llegar a preguntarnos ¿cómo pueden los padres continuar este proceso fuera de la escuela? Además, ¿qué sucede con los padres que no son bilingües?

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Durante esta etapa, es importante comprender que nuestros hijos están listos y deseosos de aprender más acerca de sí mismos.  Por eso para ellos es tan importante reconocer sus nuevas habilidades y capacidades.  Nosotros como padres, podemos apoyar este proceso describiendo lo que reconocemos como nuevo o diferente en él.  Este proceso ayuda a que los niños establezcan una diferencia entre ellos y “un bebe”, celebrando su crecimiento. 

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Como padres, muchas veces nos encontramos en una encrucijada, pues no sabemos a qué edad meter a nuestros hijos a un sistema escolarizado.  Al haber vivido una época diferente cuando éramos niños, en donde el enfoque era que para ser un\a “buen\a madre\padre” se debía pasar la mayor parte de su tiempo con los hijos, sobre todo con los más pequeños y ahora las nuevas tendencias no solo promueven sino requieren que nuestros hijos cursen el preescolar, entonces ¿puedo seguir siendo buen padres si decido meter a mi hijo a Kinder 1?

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Como padres también tenemos expectativas, deseos y necesidades de las escuelas de nuestros hijos, pero éstas no siempre son tomadas en cuenta por las instituciones.

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¡Necesitamos un país sin corrupción!

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